Nos complace publicar «Hitos y competencias del plan de estudios de La Scuola para K-5», que resume el aprendizaje en todas las áreas de estudio de cada curso del programa de primaria. La Scuola es un «World School» acreditado por la Organización del Bachillerato Internacional (IB) tanto para el Programa de la Escuela Primaria como para el Programa de los Años Intermedios, y este proyecto curricular ha sido una aspiración a largo plazo para el colegio.
Programa de Investigación del IB
En el Programa de Educación Primaria —desde la etapa de Educación Infantil «Grandi» hasta 5.º de Primaria—, el aprendizaje es transdisciplinar y los conceptos de Ciencias, Ciencias Sociales y Geografía, por ejemplo, se exploran y se comprenden a través de unidades de investigación.
Temas transdisciplinares que se abordan en cada curso
Quiénes somos – Una reflexión sobre la naturaleza del yo; las creencias y los valores; la salud personal, física, mental, social y espiritual; las relaciones humanas, incluidas las familias, los amigos, las comunidades y las culturas; los derechos y las responsabilidades; y lo que significa ser humano.
Dónde nos encontramos en el espacio y el tiempo – Una reflexión sobre la orientación en el espacio y el tiempo; las historias personales; los hogares y los viajes; los descubrimientos, las exploraciones y las migraciones de la humanidad; las relaciones y la interconexión entre individuos y civilizaciones, desde perspectivas locales y globales.
Cómo nos expresamos – Una reflexión sobre las formas en que descubrimos y expresamos ideas, sentimientos, la naturaleza, la cultura, las creencias y los valores; las formas en que reflexionamos sobre nuestra creatividad, la desarrollamos y la disfrutamos; y nuestra apreciación de lo estético.
Cómo funciona el mundo – Una investigación sobre el mundo natural y sus leyes; la interacción entre el mundo natural (físico y biológico) y las sociedades humanas; cómo los seres humanos aplican su comprensión de los principios científicos; el impacto de los avances científicos y tecnológicos en la sociedad y en el medio ambiente.
Cómo nos organizamos – Una investigación sobre la interconexión entre los sistemas creados por el ser humano y las comunidades; la estructura y el funcionamiento de las organizaciones; la toma de decisiones en la sociedad; las actividades económicas y su impacto en la humanidad y el medio ambiente.
Experiencia del profesorado
Expresamos con gran entusiasmo nuestro inmenso respeto y agradecimiento a nuestros talentosos profesores, por su papel activo en la configuración de los contenidos de los hitos y las competencias, así como por crear de forma colaborativa e innovar constantemente un Programa de Investigación del PEP a lo largo de estos años en La Scuola.
Niveles de programación pedagógica
Un recorrido contigo:
- Las publicaciones «Hitos» y «Competencias» constituyen la base de cada curso académico.
- Como puedes imaginar, los profesores de tu hijo trabajan a un nivel más detallado (habilidades) a la hora de planificar el aprendizaje semanal de cada curso académico.
- Los hitos, las competencias y las habilidades están en consonancia con el «Scope & Sequences» del IB, los Estándares Comunes y las «Indicaciones» italianas.
- La Scuola está acreditada por el Ministerio de Educación italiano (MIUR) como «scuola paritaria» y por la Asociación de Colegios Independientes de California (CAIS).
- Partiendo de esta sólida base, el profesorado de La Scuola investiga y selecciona materiales didácticos de todas las materias para las unidades de investigación centradas en el alumno.
- En cada materia se conciben y desarrollan un conjunto de experiencias y materiales de aprendizaje, teniendo en cuenta la edad de los alumnos, sus intereses y el perfil del alumno del IB.
- El modelo de inmersión lingüística de Montreal sirve de referencia para las lenguas de enseñanza de las asignaturas de la clase de tutoría (italiano e inglés) en el programa de primaria.
- Las preguntas formuladas por y para los alumnos son fundamentales para el enfoque socioconstructivista que se refleja en todo el plan de estudios. Las preguntas de los alumnos pueden dar lugar a debates, discusiones, investigaciones más profundas, entrevistas, descubrimientos y cambios.
- El enfoque de Reggio Emilia, basado en el aprendizaje a través de los «100 lenguajes» y en una visión muy positiva del niño, potencia la curiosidad, la investigación y la autonomía de los alumnos. El entorno, como «tercer profesor», puede inspirar un aprendizaje transformador.
Etapas clave y competencias del plan de estudios
Próximamente se publicarán más documentos sobre el plan de estudios
En marzo se publicará un documento similar para los cursos de Secundaria y el Programa del Año Intermedio del IB. Los hitos y competencias de español para 4.º y 5.º de Primaria también se publicarán al mismo tiempo que el documento de Secundaria. El español es la tercera lengua que se introduce en nuestro programa de 4.º de Primaria.
Si tienes alguna duda sobre la información facilitada, no dudes en ponerte en contacto con nosotros; estaremos encantados de atenderte. ¡Grazie!
Sally Peterson
Directora de Enseñanza y Aprendizaje