正如我们在之前的博客文章中提到的，对于La Scuola的学生来说，工作室的最大好处在于，它们为学生提供了充分的空间来发展自己的想法，并让他们有信心去应对未知的事物。
什么是“Atelier”？
工作室堪称一个实验室；这里汇集了各种各样的材料、媒介和工具，让学生能够深入探究、探索新想法并表达自我。
“工坊导师”在整体课程体系中扮演着关键且独特的角色，他们与教师通力合作，为学生提供空间和材料，使学生能够继续探索通过其他途径接触过的特定主题。今天，我们与大家分享一段由我校学前教育工坊导师费德里卡·加洛内（Federica Gallone）拍摄的精彩视频，视频主角是道格帕奇校区的学前班学生，主题为“黏土的形状”，
用费德里卡的话来说：“切割、嗅闻、揉成团、压碎、撕裂、压印、抚平、穿孔、挤压、搓碎、堆叠……陶土是一种非凡的材料，它通过自身的形态以及与空气、湿度和热量接触时发生的自然转化过程，为我们提供了探索新感官体验的多种可能性。正是得益于与其他自然元素及非传统工具的结合，它的可塑性才能将我们的想法、思考和幻想具象化。”
“这为围绕三维性、平衡、重量控制、结构以及材料本身的转化等方面开辟了多种研究可能性。它具有颜色、重量、温度、气味以及含水量等物理特性。它可以是干的或湿的，软的、硬的或液态的，呈粉末状或小卵石状，并在干燥或烹饪过程中发生变化。”
“他们的创意构思与动作在刺激与挑战中交织，从纯粹的、不具象的创作乐趣，逐渐过渡到复杂的构建过程。在此过程中，他们需遵循规则、构建流程、平衡与垂直性、构图、分割、尺寸、数量与倍增，以及叙事与形式。”
欢迎观看我们的视频《Approcci alla Creta / 陶土探索》。
了解有关La Scuola Ateliers 的更多信息。
作者：费德里卡·加洛内，学前教育工作坊导师