我们对DEIB的承诺以及作为反种族主义机构的努力，始于我们在学前班至8年级实施的种族素养课程。
2020年9月9日，星期三
亲爱的La Scuola社区成员们：
在新学年伊始，我们回顾民权领袖约翰·刘易斯所产生的影响。在他临终遗言中，他说：“当历史学家提笔书写21世纪的故事时，愿他们写道：正是你们这一代人最终卸下了仇恨的沉重枷锁，和平最终战胜了暴力、侵略和战争。” 2020年比以往任何时候都更清晰地揭示了我们需要克服的不公。
面对最近雅各布·布莱克（Jacob Blake）遭枪击事件，以及乔治·弗洛伊德（George Floyd）、布雷奥娜·泰勒（Breonna Taylor）、托尼·麦克戴德（Tony McDade）、雷肖德·布鲁克斯（Rayshard Brooks）、以利亚·麦克莱恩（Elijah McClain）、肖恩·蒙特罗萨（Sean Monterrosa）等人的遇害——这些有姓名和无姓名的人都是源于美国白人至上主义历史的反黑人警察暴力的受害者——La Scuola社区深感悲伤、痛心和愤慨。 我们看到，不平等与暴力不仅体现在警察谋杀案中，还体现在新冠疫情及其引发的经济动荡对黑人、原住民及其他有色人种造成的不成比例的影响上。针对黑人的暴力必须终止，伴随而来的不平等结构和体系必须被彻底推翻。“黑人的命也是命”。正如小马丁·路德·金所言：“任何地方的不公，都是对所有地方正义的威胁。 我们被困在无法逃脱的相互依存网络中，被命运的同一件袍子所束缚。无论什么直接影响其中一人，都会间接影响所有人。”
我们是一所坚信孩子们拥有“百种语言”和“百个梦想世界”的学校。我们深知自己肩负着特殊责任，即在此刻此地营造一个充满关爱的社区，确保所有孩子都能获得公平的教育，让他们从内心深处明白，对姐妹的不公就是对每个人的不公，并培养出一代人——他们有能力且愿意在思想上奋力抗争，在每个关键时刻推动反种族主义的落实。 我们深知，我们能够也必须做得更好；我们的承诺必须是长期且不断发展的；我们也必须对自己负责。
以下我们将分享La Scuola在制定一项广泛且可持续的方案过程中所做的初步努力，旨在使我校成为一所反对种族主义、并体现我们所追求的多样性的学校。 我们深知，La Scuola 仍需付出努力，才能使其学生群体、教职员工及董事会真正体现我们所在城市的多样性。为实现这一目标，我们致力于改革课程和教学方法，推进专业发展，并开展下文所述的社区对话。没有实际行动支撑的言辞是毫无意义的。我们正在采取以下行动，并坚定不移地践行这些承诺：
我们的承诺
我们是一个 反种族主义机构。文化素养和种族素养并非可有可无的附加内容——它们已深深融入我们的教学、学习和共同生活之中。我们以雷焦艾米利亚教育理念和IB课程框架为根基，将多元视角——包括本地与全球、历史与当代——融入从学前班到中学阶段的每一个探究单元和每一个学习环境中。
我们颂扬人类身份与经历的丰富多样性。这包括文化遗产与传统、种族与民族身份、宗教与精神信仰、LGBTQI+身份、性别认同与表达、跨性别 意识、家庭结构，以及构成我们社区这种美妙复杂性的诸多其他维度。在La Scuola，你的任何一面都不会被排除在外。
在拉·斯库拉，我们积极致力于抵制一切形式的歧视。最重要的是，我们坚信每一位社区成员都有被看见、被尊重和被赞赏的权利。这项工作由我们社区的所有成员共同参与——从董事会到每个家庭——也是我们营造归属感的重要组成部分。虽然这是一项充满挑战的工作，但作为一个社区，我们致力于以开放的心态面对周围瞬息万变的世界。
课程与教学法
去年，我们开始实施一套适用于学前班至八年级的种族素养课程。通过与各年级探究课程中的问题和主题相结合，我们帮助学生加深对种族、种族主义及反种族主义的理解。从学前班/幼儿园开始，学生们便会探索肤色，学习关于肤色和黑色素的科学知识，并颂扬我们差异之美。 在小学阶段，学生通过学习那些为种族正义推动变革的重要人物，探索社会活动主义。到了初中阶段，学生将培养批判性思维，学会质疑大众媒体和政治领域中对种族的误读，从而理解制度性种族主义及其消除之道。这些课程不仅培养学生的种族素养，同时也对白人至上主义和欧洲中心主义的叙事进行了挑战。
教职员工、行政人员及董事会成员的专业发展
2019年秋季，知名多元化、公平与包容顾问艾莉森·帕克（Alison Park）为全体教职员工开展了培训。2020年1月，教师们参加了关于美国种族与种族主义历史及其对课程和教学法开发意义的专业发展培训。2020年春季，我们与全体员工就种族主义和反种族主义问题进行了进一步讨论。今年，我们将继续开展此类活动。 我们已在学前部、小学部和初中部分别指定了一名负责DEIB事务的联络人。由反对种族主义的白人教职员工组成的问责小组，致力于深入探讨白人至上主义和种族主义在其工作中如何体现，该小组将从今年秋季开始定期召开会议。我们将继续与校内及校外顾问合作，为教职员工和董事会成员提供专业发展培训，以加深他们对种族和种族主义的理解。
社区参与与对话
在就地避难之前，教职员工和家长齐聚一堂，围绕伊布拉姆·肯迪（Ibram Kendi）所著的《如何成为反种族主义者》一书展开对话，探讨白人至上主义和种族主义如何塑造了我们的生活，以及我们可以采取哪些措施成为反种族主义者。今年，我们将继续定期开展此类对话。
这份声明和这些举措是我们迈出的第一步。在履行自身责任的同时，我们将向社区通报进展情况，并欢迎学生、家长、教师和教职员工提出反馈意见，以确保La Scuola成为一个多元、包容且公平的社区。
La Scuola 领导团队
瓦伦蒂娜·因贝尼博士，校长
La Scuola 董事会
拉马·纳赫曼，董事会及DEI委员会联席主席
洛林·萨根，联席主席
大卫·多纳休，董事兼DEIB委员会联席主席